Ensino Fundamental
No Ensino Fundamental, a janela para o aprendizado da criança do segundo setênio (7 aos 14 anos) acontece através do Sentir. Todo o conteúdo escolar é permeado pela Arte. A criança tem a possibilidade de vivenciar e aprender: Português, Matemática, Ciências, História, Geografia, Inglês, Alemão, Educação Física, Música, Culinária, Trabalhos Manuais e Euritmia, através de práticas artísticas como: Pintura, Desenho, Poesia, Escultura, Histórias, movimentos rítmicos e brincadeiras.
O professor acompanha a sua classe do 1° ao 8° ano, formando um vínculo de amor, respeito e confiança com as crianças e famílias.
Fundamental I [pela professora Lia]
Na escola Waldorf, cada criança é vista em sua totalidade… como um ser único, composto de pensar, sentir e querer. Aqui, o aprendizado vai muito além dos livros, ele ocorre por meio da vivência, experiência e descoberta. A criança não aprende sobre agricultura assistindo a vídeos ou lendo descrições... ela sente a terra nas mãos, planta, rega, colhe... e se alimenta do que cultivou. Aprende fazendo. Aprende com sentido.
Durante o Ensino Fundamental, o conhecimento chega principalmente pelo sentir. Por isso, todas as disciplinas são permeadas pela arte. Pintura, música, teatro e movimento estão presentes no cotidiano da sala de aula. As matérias são organizadas por épocas — períodos intensivos e imersivos, dedicados a determinados temas.
Português, Matemática, Ciências, História, Geografia, Inglês, Alemão, Educação Física, Música, Culinária, Trabalhos Manuais e Euritmia fazem parte do nosso currículo. Mais do que ensinar conteúdos, buscamos formar seres humanos íntegros, criativos e conscientes. E o vínculo entre professor e aluno é um dos pilares dessa jornada. O mesmo educador acompanha a turma por todo o Fundamental 1, construindo uma relação de amor, respeito e confiança. Na escola Waldorf, o conhecimento é cultivado com o coração, a mente e as mãos.
Fundamental II [pelo professor Fernando]
No Fundamental II, os alunos chegam com idades entre 11 e 12 anos. É o início da puberdade — uma fase marcada por profundas transformações físicas e emocionais. Nesse momento, o pensamento analítico começa a florescer. Os jovens desenvolvem a capacidade de compreender relações de causa e efeito, e assumem um papel mais ativo em seu próprio aprendizado. Aqui, respeitamos essas mudanças com um currículo vivo e significativo. A Ciência e a Experimentação tornam-se centrais no processo de aprendizagem, sempre através da observação dos fenômenos e da descoberta consciente. A arte continua presente em todas as áreas do currículo, alcançando o aluno por meio do sentir e favorecendo uma vivência profunda e integrada do conhecimento. Tudo isso, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular, determinada pelo Ministério da Educação.
@Vanessa Zenorini
